Конспект уроку "нитяна лялька - мотанка.

Конспект уроку.  Лялька мотанка  —  уособлення образу людини.

Тема: Лялька — уособлення образу людини. Символіка українських народних ляльок. Створення ляльки-мотанки

 

Мета: Ознайомити учнів з історією виникнення ляльки-мотанки як уособлення образу людини, визначити символіку народної ляльки; навчати створювати власну ляльку-мотанку. Розвивати естетичні почуття, смак, творчі здібності, спостережливість, уміння аналізувати ляльок-мотанок за їх призна­ченням. Прищеплювати зацікавленість творами народного мистецтва, шанобливе ставлення до творів народного мистецтва.

Обладнання: матеріали: декілька клаптів кольорової нитки (акрил, бавовна, шерсть,джутова нитка — на власний смак), нитки муліне,нитки  для волосся ляльки, картонні  шаблончики розміром – висоти ляльки;

зоровий ряд: фотозображення ляльок-мотанок («Ганчір'яна лялька» (Давній Рим), різні види українських народних і сучасних ляльок-мотанок), зразки українських народних ляльок-мотанок, картки з на­звами та описом ляльок-мотанок (за кількістю учнів).

Тип уроку:комбінований урок.

Хід уроку

І. Організація класу

Привітання. Перевірка готовності учнів до уроку

ІІ. Актуалізація опорних знань

— Для чого придумали іграшки? Яким є їхнє призначення?

— Яка іграшка була вашою улюбленою в дитинстві? Чи граєтеся ви з нею досі?

— Чи бачили ви народні іграшки? Із чого їх виготовляють?

ІII. Мотивація навчальної діяльності. Оголошення, представлення теми уроку

Для дівчат в усі часи улюбленою іграшкою була лялька. Сьогодні ми дізнаємося про історію виникнення ляльки, про найпопулярніших ляльок у різних народів, а також про те, яке значення мала лялька в різні історичні епохи не тільки для дітей, а й для дорослих.

IV. Надання необхідної інформації

1. Слово вчителя(супроводжує розповідь демонструванням наочності).

Лялька — це модель людини, яка зараз у нас використовується лише як дитяча іграшка. Традиційні ляльки, виготовлені з таких матеріалів, як глина та дерево, були знайдені у Північній і Південній Америці, Азії, Африці та Європі. Коли ж лялькарі створювали якихось дивовижних ляльок, то про таких ляльок люди навіть складали легенди та казки й передавали ці оповідки з покоління в покоління.

— В яких відомих вам казках головними героями є ляльки?

Отже, усім відома українська казка «Івасик-Телесик». Чоловік із жінкою, які не мали дітей, зробили ляльку з дерева, колихали її в колисці, й лялька ожила, перетворилася на дитину. У відомій казці Олексія Толстого «Буратіно» розповідається про ляльковий те­атр, що оживає: там кожна лялька має своє ім'я та риси характеру, дерев'яний Буратіно разом із друзями-ляльками з театру перемагає зло, яке уособлює Карабас-Барабас і Новорічна казка « Лускунчик» Е. Т. А. Гофмана також розповідає про те, як злі сили перетворили хлопчика на ляльку, а потім добро знову повернуло йому людську подобу.

— Чи знаєте ви, в яких народних обрядах використовували симво­лічних ляльок наші предки?

До сьогодні дійшли обрядові зображення певних стихій чи сим­волів природи з трави або дерева — Купайло та Марена (символи Води й Вогню на святі Івана Купала), Масляна (яку роблять, коли проводжають зиму і зустрічають весну).

Усім відомі городні опудала для від­дякування птахів з поля або городу, які спочатку були священними ляль­ками — охоронцями оселі й обійстя від злих духів.

Також у традиційних обрядах наро­дів Європи відзначається тісний зв'язок процесу виготовлення ляльки з продов­женням роду та ритуалами родючості. Колись на всій території, яку нині на­зивають Старою Європою (від Карпат до Північної Італії), існував культ Вели­кої Праматері, яка народила все суще, яка береже життя й оновлює його. Образ цієї богині ми зустрічаємо на грецьких амфорах, у священних космогонічних піснях, які дійшли до нас під назвою колядок, та у веселих новорічно-маланкових перевдяганнях, зна­ходимо під час розкопок курганів Трипільської культури... Усе це — відгомін давнього праєвропейського культу Великої Богині, єдиної в трьох лицях — Діви, Матері й Баби, прародительки всього живого на Землі й матері всіх людей.

         Найвідоміша лялька в Україні — лялька-мотанка, що зроблена з тканини та ниток. Це один із найдавніших символів, який єднає різні культури і традиції. Лялька-мотанка (або вузликова лялька) є прадавнім сакральним оберегом. Сакральний оберіг — це свя­щенний предмет або символ, покликаний захищати свого власника і його оселю від бід, приносити в дім щастя і статок.

      Лялька-мотанка з'явилася тоді, коли люди почали вирощувати льон. Перша лялька-мотанка була виготовлена понад 5 тисяч років тому. Такі ляльки можна знайти у різних країнах світу: під час розкопок Помпеї були знайдені численні лялькові лавки з товаром; лялькарством займалися не тільки гончарі, а й знамениті скульп­тори й різьбярі по дереву; в Єгипті знайдена римська ганчір'яна набивна лялька, виконана з грубого полотна та набита клаптиками і папірусом; подібно до грецьких ляльок, римські також робили оголеними, без одягу.

      Українська лялькова іграшка представлена розмаїттям матері­алів. Можна виокремитикілька її видів: дерев'яні, глиняні, м'які (ганчір'яні), сирні, солом'яні,

а також іграшки із сіна, реп'яхів, ро­гози, листя кукурудзи, тирси, вербової кори, льону.

Українська мотанка відома з часів Трипільської культури. Що саме вона символізувала?

Українська народна лялька є символом добра та злагоди в кожній українській родині. Це оберіг людської душі й долі, символ предків. Це символ Великої Матері, яка сотворила все суще і береже дотепер народжені нею душі.

І, звісно, велику силу має вишивка, особливо якщо це вишивка старовинна, яка несепрадавню символіку й позитивну енергію багатьох поколінь. По­тужну захисну силу мають ляльки, виготовлені з натурального конопляного полотна — це універсальний родинний оберіг від не­щастя і хвороб.

V. Інтерактивна вправа

1. Інструктування

1.      Об’єднання в групи, виконання тренувальних вправ.

Завдання.

Створити ляльку-мотанку (ляльку джутових або лляних ниток ниток) за за­пропонованим описом. (Учитель роздає учням картки з назвами та описом персонажів.)

3. Виконання завдання

(Самостійне виконання композиції учнями. У ході роботи вчитель проводить індивідуаль­ний інструктаж.)

4. Презентація результатів виконання вправи

Демонстрація виконаних робіт. По 2-4 учні від кожної групи, доповнюючи один одного, презентують і захищають свої роботи.

 

VI. Підведення підсумків (рефлексія) уроку

— Які матеріали використовували в Україні для виготовлення різ­них іграшок?

— Що таке лялька-мотанка? Для чого її створювали?

— Які матеріали раніше використовували для виготовлення ляльки-мотанки?

— Яке символічне значення має одяг ляльки-мотанки?

 

 VII. Домашнє завдання: підготувати інформацію для роботи над творчим

проектом;принести кольорові олівці.

 

Конспект уроку.  Лялька мотанка  —  уособлення образу людини.

Тема: Лялька — уособлення образу людини. Символіка українських народних ляльок. Створення ляльки-мотанки   Мета: Ознайомити учнів з історією виникнення ляльки-мотанки як уособлення образу людини, визначити символіку народної ляльки; навчати створювати власну ляльку-мотанку. Розвивати естетичні почуття, смак, творчі здібності, спостережливість, уміння аналізувати ляльок-мотанок за їх призна­ченням. Прищеплювати зацікавленість творами народного мистецтва, шанобливе ставлення до творів народного мистецтва. Обладнання: матеріали: декілька клаптів кольорової нитки (акрил, бавовна, шерсть,джутова нитка — на власний смак), нитки муліне,нитки  для волосся ляльки, картонні  шаблончики розміром – висоти ляльки; зоровий ряд: фотозображення ляльок-мотанок («Ганчір'яна лялька» (Давній Рим), різні види українських народних і сучасних ляльок-мотанок), зразки українських народних ляльок-мотанок, картки з на­звами та описом ляльок-мотанок (за кількістю учнів). Тип уроку:комбінований урок. Хід уроку І. Організація класу Привітання. Перевірка готовності учнів до уроку ІІ. Актуалізація опорних знань — Для чого придумали іграшки? Яким є їхнє призначення? — Яка іграшка була вашою улюбленою в дитинстві? Чи граєтеся ви з нею досі? — Чи бачили ви народні іграшки? Із чого їх виготовляють? ІII. Мотивація навчальної діяльності. Оголошення, представлення теми уроку Для дівчат в усі часи улюбленою іграшкою була лялька. Сьогодні ми дізнаємося про історію виникнення ляльки, про найпопулярніших ляльок у різних народів, а також про те, яке значення мала лялька в різні історичні епохи не тільки для дітей, а й для дорослих. IV. Надання необхідної інформації 1. Слово вчителя(супроводжує розповідь демонструванням наочності). Лялька — це модель людини, яка зараз у нас використовується лише як дитяча іграшка. Традиційні ляльки, виготовлені з таких матеріалів, як глина та дерево, були знайдені у Північній і Південній Америці, Азії, Африці та Європі. Коли ж лялькарі створювали якихось дивовижних ляльок, то про таких ляльок люди навіть складали легенди та казки й передавали ці оповідки з покоління в покоління. — В яких відомих вам казках головними героями є ляльки? Отже, усім відома українська казка «Івасик-Телесик». Чоловік із жінкою, які не мали дітей, зробили ляльку з дерева, колихали її в колисці, й лялька ожила, перетворилася на дитину. У відомій казці Олексія Толстого «Буратіно» розповідається про ляльковий те­атр, що оживає: там кожна лялька має своє ім'я та риси характеру, дерев'яний Буратіно разом із друзями-ляльками з театру перемагає зло, яке уособлює Карабас-Барабас і Новорічна казка « Лускунчик» Е. Т. А. Гофмана також розповідає про те, як злі сили перетворили хлопчика на ляльку, а потім добро знову повернуло йому людську подобу. — Чи знаєте ви, в яких народних обрядах використовували симво­лічних ляльок наші предки? До сьогодні дійшли обрядові зображення певних стихій чи сим­волів природи з трави або дерева — Купайло та Марена (символи Води й Вогню на святі Івана Купала), Масляна (яку роблять, коли проводжають зиму і зустрічають весну). Усім відомі городні опудала для від­дякування птахів з поля або городу, які спочатку були священними ляль­ками — охоронцями оселі й обійстя від злих духів. Також у традиційних обрядах наро­дів Європи відзначається тісний зв'язок процесу виготовлення ляльки з продов­женням роду та ритуалами родючості. Колись на всій території, яку нині на­зивають Старою Європою (від Карпат до Північної Італії), існував культ Вели­кої Праматері, яка народила все суще, яка береже життя й оновлює його. Образ цієї богині ми зустрічаємо на грецьких амфорах, у священних космогонічних піснях, які дійшли до нас під назвою колядок, та у веселих новорічно-маланкових перевдяганнях, зна­ходимо під час розкопок курганів Трипільської культури... Усе це — відгомін давнього праєвропейського культу Великої Богині, єдиної в трьох лицях — Діви, Матері й Баби, прародительки всього живого на Землі й матері всіх людей.          Найвідоміша лялька в Україні — лялька-мотанка, що зроблена з тканини та ниток. Це один із найдавніших символів, який єднає різні культури і традиції. Лялька-мотанка (або вузликова лялька) є прадавнім сакральним оберегом. Сакральний оберіг — це свя­щенний предмет або символ, покликаний захищати свого власника і його оселю від бід, приносити в дім щастя і статок.       Лялька-мотанка з'явилася тоді, коли люди почали вирощувати льон. Перша лялька-мотанка була виготовлена понад 5 тисяч років тому. Такі ляльки можна знайти у різних країнах світу: під час розкопок Помпеї були знайдені численні лялькові лавки з товаром; лялькарством займалися не тільки гончарі, а й знамениті скульп­тори й різьбярі по дереву; в Єгипті знайдена римська ганчір'яна набивна лялька, виконана з грубого полотна та набита клаптиками і папірусом; подібно до грецьких ляльок, римські також робили оголеними, без одягу.       Українська лялькова іграшка представлена розмаїттям матері­алів. Можна виокремитикілька її видів: дерев'яні, глиняні, м'які (ганчір'яні), сирні, солом'яні, а також іграшки із сіна, реп'яхів, ро­гози, листя кукурудзи, тирси, вербової кори, льону. Українська мотанка відома з часів Трипільської культури. Що саме вона символізувала? Українська народна лялька є символом добра та злагоди в кожній українській родині. Це оберіг людської душі й долі, символ предків. Це символ Великої Матері, яка сотворила все суще і береже дотепер народжені нею душі. І, звісно, велику силу має вишивка, особливо якщо це вишивка старовинна, яка несепрадавню символіку й позитивну енергію багатьох поколінь. По­тужну захисну силу мають ляльки, виготовлені з натурального конопляного полотна — це універсальний родинний оберіг від не­щастя і хвороб. V. Інтерактивна вправа 1. Інструктування 1.      Об’єднання в групи, виконання тренувальних вправ. Завдання. Створити ляльку-мотанку (ляльку джутових або лляних ниток ниток) за за­пропонованим описом. (Учитель роздає учням картки з назвами та описом персонажів.) 3. Виконання завдання (Самостійне виконання композиції учнями. У ході роботи вчитель проводить індивідуаль­ний інструктаж.) 4. Презентація результатів виконання вправи Демонстрація виконаних робіт. По 2-4 учні від кожної групи, доповнюючи один одного, презентують і захищають свої роботи.   VI. Підведення підсумків (рефлексія) уроку — Які матеріали використовували в Україні для виготовлення різ­них іграшок? — Що таке лялька-мотанка? Для чого її створювали? — Які матеріали раніше використовували для виготовлення ляльки-мотанки? — Яке символічне значення має одяг ляльки-мотанки?    VII. Домашнє завдання: підготувати інформацію для роботи над творчим проектом;принести кольорові олівці.